Home - Les Cahiers de notre École

J’ai lancé ce projet parce que j’en avais marre d’entendre parler de l’École sans jamais entendre ceux qui y sont. Aujourd’hui, c’est à eux de parler. À nous de les faire entendre.

QUI SOMMES NOUS ?

Les Cahiers de notre École, c’est une idée simple : remettre de l’humanité dans le débat sur l’École.

Nous sommes une association indépendante, apartisane et citoyenne, née d’un constat que beaucoup partagent sans jamais oser le dire tout haut : l’École va mal, et ceux qui en parlent le moins… sont souvent ceux qui la vivent le plus. Nous voulons changer cela. Donner la parole à celles et ceux qu’on n’écoute pas. Porter leurs voix, sans les trahir. Et bâtir, à partir de leurs récits, une vision collective, lucide et engagée de ce que pourrait être une École plus juste, plus digne, plus vivante.

L'ÉQUIPE

design sans titre — GASPARINI Léo
Président – Antenne Bordeaux
Co-Président National, Fondateur

design sans titre1 — LACANAL Lou
Présidente – Antenne Toulouse
Co-Présidente Nationale

design sans tit2re — BURWOOD Axel
Responsable du pôle communication – Antenne Toulouse

design sans3 titre — VERNEUIL Julie
Responsable nationale coordination finances
Trésorière – Antenne Toulouse

design sans tit4re — RIVES-ARNAL Clémence
Responsable nationale coordination antennes
Chargée de mission paroles éducatives – Antenne Toulouse

design sans titr5e — AYÇAGUER PASQUET Lili
Secrétaire générale
- Antenne Toulouse

design sans ti6tre — AUGE Lucie
Vice-Présidente – Antenne Toulouse

design sans titre8 — BUKURU Elizabeth
Sous secrétaire générale – Antenne Toulouse

design sans tit10re — BERGOIN Kylian
Trésorier adjoint – Antenne Toulouse

LIBRA Lola
Chargée de mission nationale pilotage stratégique
Antenne Toulouse

NOTRE OBJECTIF

Notre ambition n’est pas de faire du bruit. Elle est de faire sens.

Nous voulons dresser un état des lieux humain, sincère et exigeant du système éducatif français, à partir des témoignages de ses premiers acteurs : élèves, enseignants, CPE, AESH, personnels administratifs… Toutes celles et ceux que l’institution oublie, étouffe ou méprise. Ce travail donnera naissance à trois Cahiers (élèves, professeurs, personnels) et à une tribune nationale, appuyée sur des faits, des données et des histoires vraies. Nous ne portons pas une idéologie. Nous portons une exigence de vérité.

NOS VALEURS

Nous croyons en une École publique, laïque, ouverte, exigeante, bienveillante.

Nous croyons surtout en ceux qui la font vivre : dans les classes, dans les couloirs, dans les bureaux. Ceux qui tiennent bon malgré l’épuisement, malgré les injonctions, malgré le silence. Notre démarche repose sur :

L'ÉCOUTE

parce qu’un récit vaut parfois mieux qu’un programme,

LA NEUTRALITÉ

parce que la vérité n’a pas besoin d’étiquette,

LA RIGUEUR

parce que la parole doit être prise au sérieux,

LA FIDELITÉ

parce que chaque témoignage mérite respect.

NOTRE FONCTIONNEMENT

Une tête nationale, un coeur local.

L’association est structurée autour d’un noyau central, garant de l’intégrité du projet, et d’antennes locales autonomes, unies par une même charte, une même exigence, une même volonté de faire entendre les oubliés.

Chaque contribution est lue. Chaque voix compte. Chaque idée peut faire bouger les lignes.

Et tout cela, nous le faisons bénévolement, hors de tout parti, hors de tout intérêt. Par conviction. Par urgence.

QUELQUES CHIFFRES

Ces chiffres illustrent la réalité de l’École aujourd’hui. Derrière eux, il y a des élèves, des enseignants et des personnels qui témoignent de leur vécu.

Taille moyenne d'une classe de lycée

0 élèves

affirment avoir déjà songé à quitter le métier.

0 % des enseignants

déclare avoir connu des symptômes dépressifs.

0 sur 2 étudiants

jugent leur charge de travail devenue insoutenable

+ 0 % des personnels

"L’École n’a pas besoin de grands discours. Elle a besoin qu’on l’écoute, vraiment. Et qu’on parle en son nom avec honnêteté, pas avec stratégie."

Léo GASPARINI

PRÉSIDENT FONDATEUR

Quelques témoignages

A l’heure actuelle, l’Education Nationale peine terriblement à remplir ses missions de service public, et ce pour de multiples raisons. La premiere est la crise aigüe du recrutement: être enseignant ne fait plus rêver; un nombre croissant de collègues abandonne le navire de plus en plus tôt dans la carrière. Les budgets alloués à l’Education Nationale sont de plus en plus restreints, faisant s’évaporer tout un tas de projets éducatifs, au détriment des élèves. Enfin, la concurrence des écoles privées rend la mission des établissements publics de plus en plus délicate, ancrant l’education dans un modèle clientéliste. L’EN n’a tristement plus , aujourd’hui, les moyens de défendre un modèle égalitaire d’ascenseur social.

Le système scolaire doit évoluer. Il ne doit plus être une machine qui mesure, classe et juge, mais plutôt un lieu où chaque élève peut s’épanouir, être reconnu pour ce qu’il est et non pour ce qu’il doit être. Nous méritons un espace où l’on peut avancer sans se sentir jugé, sans craindre de tomber à chaque instant.

Depuis 30 ans, les conditions de travail se sont dégradées : heures supplémentaires imposées, réformes sans vraie concertation, salaires stagnants, agressions verbales ou physiques devenues courantes. Des collègues se suicident sur leur lieu de travail. Une seule réponse : pas de vague. Alors pourquoi continuer à transmettre les valeurs de la République dans des territoires abandonnés ? Oui, pourquoi, quand le mépris est notre quotidien ?

APPEL À CONTRIBUTIONS

Témoigner, c’est résister. Témoigner, c’est construire.

Si vous êtes élève, prof, personnel, parent, ou simplement citoyen concerné : votre parole a sa place ici.

Vous avez vu l’École s’effondrer ou se relever ? Vous avez ressenti de la colère, du doute, de l’injustice ou de la fierté ? Vous avez une idée, une solution, un cri à faire entendre ?

Écrivez-le. Confiez-le. Partagez-le.

Ensemble, faisons de chaque témoignage une page.
Et de toutes ces pages, un Cahier.
Et de ce Cahier, une voix impossible à ignorer.